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- 1、5月1日起，取消初中毕业后普职分流，这释放了什么信号？
- 2、取消初中毕业后普职分流？你们可能理解错啦！
- 3、5月1日起取消初中毕业后普职分流是怎么一回事
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5月1日起，取消初中毕业后普职分流，这释放了什么信号？
5月1日期，取消初中毕业后普职分流，这样一来让更多学生，有了上高中进入大学机会。即便没有进入高中学习，只要愿意提升自己学历，也可以通过职校学习，考上大专院校，甚至是本科院校，进而获得高学历，走出不同人生。
长期以来初中毕业，就是人生第一次分水岭。有人选择了高中教育，有人选择了职业教育，由此走向社会，开启了职场之路。选择职业教育学生，学习机会相比高中学生少了很多。当普职分流情况取消后，这样一个现状，将得到很大改变。
在我个人看来，取消普职分流，释放了下面两个信号。
一、更多人将进入高中学习，进而考大学改变人生
取消普职分流，意味着更多人，将在初中毕业后，进入到高中阶段学习。通过高中学习，直接参加高考，考上心仪理想大学。这对于很多人来讲，就是一次改变命运机会。有了大学生活经历，学历和眼界都得到提升，人生也将因此变得不同。
普职分流情况下，很多想要上大学学生，就会因为没有机会进入高中，参加高考而被拒在了高中校园之外。
二、只要肯努力，条条大路通罗马
取消普职分流，不仅能够让更多学生，有机会进入高中阶段学习，还能够让中专学生，有机会进入本科院校学习，获得和高中生一样待遇。在将来职业规划发展中，还有可能考上研究生，开启研究生的学习。
这样一个情况，对职校生来讲，有着很大好处。能够激励他们努力学习，在掌握技术同时，也让文化课程助力自己提升学历，从而改变整个人生发展。
取消普职分流后，将会有很多学子因此受益，想要实现自己人生理想，努力学习才是上策。
取消初中毕业后普职分流？你们可能理解错啦！
今晨，#取消初中毕业后普职分流#冲上热搜，引起网友热议。
起因是新修订的《中华人民共和国职业教育法》中明确规定：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。并且新修订的职教法对普职分流的描述从“分流”转变为“协调发展”，这几个字的变化十分微妙，引得众多网友浮想联翩。
有网友认为，取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”，明确本科职业教育，高考后填报志愿会有更多选择。
也有人表示：持观望态度，不知真假不予置评，希望有关方面出面澄清。
据悉，《中华人民共和国职业教育法》将于今年5月1日起正式实施。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。其中对于普职分流的表述经历了几次变换。
1996年颁布实施的职业教育法规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
此后，《教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》曾明确提到“要将应届初中毕业生有序分流到普通高中和中等职业学校，原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。”
《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》也提到“职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。”
在2021年的《职教法》修订草案中，对“普职分流”给出了明确的规划：国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。
而最终版本中，修改为“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”
对普职分流的描述从“分流”到“协调发展”，几字之改格外有深意。取消初中毕业后普职分流，事实真的如此吗？
中国教育在线注意到，在今年2月23日教育部召开的新春系列第三场发布会上，职成司相关负责人对“取消中考后普职分流”的说法做出明确回应。
会上有记者提问，“两会”上有一些代表和委员建议取消中考后的“普职分流”，引发了很多关注。现阶段要如何理解总体保持中等职业和普通高中教育招生规模大体相当？
对此，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，高中阶段教育多样化发展，应该说是世界各国的基本做法和共同趋势，也是我国“十四五”时期高中阶段教育的发展目标。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的。
但是随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，人民对高质量、普及化的高中阶段教育的需求也在不断提升。所以我们将积极推动各地根据区域经济社会发展程度、本地产业发展需要、健全现代职教体系建设等因素，一方面，根据各地经济社会发展状况和应用型人才发展多样化需求，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。另一方面，最根本的还是要把中职教育自身办好，提升自身的质量，在普职融通上下功夫。
一是要提升中职办学条件，加大经费投入力度，加快补齐办学条件短板，启动实施中等职业教育“双优计划”，集中力量建设一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和优质专业。
二是要畅通升学渠道。高质量发展本科层次职业教育，完善职教高考制度，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。
三是要优化办学定位，中等职业教育要按照升学与就业并重的办学定位为学生提供升学、就业、职普、融通等多种发展路径。
总的来讲，就是要通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人都有人生出彩的机会。
对此，中国教育在线总编辑陈志文认为：新职教法“取消普职分流”的说法，应该是错误的，是对职教法的误读、误解。
2021年，中央召开了全国职业教育大会。这次会议对于普职分流原则仍然是坚持的，只是表述有改变，不再强调过去几十年曾坚持的5:5，表述为大体平衡。
同时，对中职的定位有改变，也从就业调整为就业与升学兼顾，换句话说，升学也是中职主要发展方向。中职不能考大学本就是误解，不存在的事实。
北京大学去年调查显示，65%中职学生升学了，上大学了，而不是就业。
在今年年初新春系列第三场新闻发布会上，教育部相关负责人再次明确否定了取消中职分流的建议。
最后请大家注意，法是法，政策是政策。两者话语体系不同，不能用政策错位解读法律规定。
我们理解公众对于普职分流的期待，但是大家还是要保持理智，不要以讹传讹，静待相关方面澄清。
5月1日起取消初中毕业后普职分流是怎么一回事
; “5月1日起取消初中毕业后普职分流”该消息引起了很多网友的讨论，也有朋友询问什么是普职分流为什么要取消普职分流那这次就来跟大家做个说明，看看取消普职分流的原因是什么，以及会有哪些影响。
5月1日起取消初中毕业后普职分流
4月20日，职业教育法修订正式通过，新发将于5月1日起施行。其中一项重点就是取消初中毕业后普职分流。
取消普职分流，可以让更多人升入普通高中，减轻义务教育“内卷”。长期以来，职业教育被认为“低人一等”，初中毕业后读中职无法读大学，有的职业院校毕业生在考公、事业单位招聘、考研时遭遇学历歧视。
如今，职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，将让更多学生在职业发展上大有可为。
什么是普职分流
之前如果考生的中考成绩不理想，就会被自动分流到中职学校。
为什么要取消普职分流
1、有些学生比较聪明，但由于家庭的原因，没有接受过很好的教育，没有意识到学习的重要性，所以就没有好好学习，但并不能说明他们不优秀。
取消普职分流，是为了给这些学生一个受教育的机会，等他们成熟些之后再进行分流，给他们提供考大学的机会，这样做也能够更好地筛选出优秀的人才。
2、技能型人才越来越少，很多学生毕业后都不想去工厂工作，甚至宁愿送外卖也不想进厂，导致一些工厂招不到人。随着老员工的年龄越来越大，工厂面临着没人工作的危机。
给中职生提供考本科和考研的机会，就是为了培养出更高级的技能型人才，他们接受过高等教育，无论是专业技能还是个人素质，都是过关的，他们将来会推动制造业的发展。
3、帮助学生减轻压力，让初中生能够放松身心，这对于还没有成年的初中生来说，可以避免身心健康出现问题。
另外，现在教育“内卷”比较严重，无论是学生还是家长，都是有苦难言。取消普职分流之后，能够很好地缓解教育“内卷”问题，对我国教育事业的发展有所帮助。
取消普职分流并非所有人都能上高中
普职分流改为“普职协调发展”，并不意味着所有初三学生都可高中，目前来说，普职招生比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续!
职业教育法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。设立实施本科及层次教育的高等职业学校，说明中职生不仅可以读大专，还可以读本科，甚至将来可以读研究生。并且职业教育法新增加规定，接受高等职业学校教育，学业水平达到国家规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。
从今年秋季学期开始，假如考不上高中，去职业学校就读，同样可以报考职业类本科院校，甚至将来可以读相关职业教育的研究生。
